Le Département de danse présentera le mardi 16 avril la soirée annuelle des présentations des projets de fin d’études des finissantes de la concentration enseignement du baccalauréat en danse.
Cette année, c'est avec plaisir que nous soulignons la diplomation des 2 dynamiques finissantes en enseignement Alyssia Smith et Sarah Hénault. Nous leur adressons nos chaleureuses félicitations pour le remarquable parcours académique de ces artistes pédagogues passionnés. Une dynamique relève qui agira à titre de guides, d’experts et de passeurs culturels dans l'exercice de leur profession d'enseignante de la danse au primaire et au secondaire.
Sarah Hénault
Pour mon projet intégrateur de fin de baccalauréat, je voulais mettre au défi ma compétence professionnelle 5, Évaluer les apprentissages. Ainsi, j’ai proposé aux élèves pour leur évaluation de réaliser une vidéo-danse portant sur leur raison de danser. L’objectif était de créer une danse en prenant compte des particularités de la présence de la caméra, c’est-à-dire, l’œil du spectateur. J’ai eu l’immense privilège de partager cette expérience avec les élèves de Cynthia Beauvais du programme Danse+ regroupant des élèves de 4e et de 5esecondaire de l’école secondaire Augustin-Norbert-Morin à Sainte-Adèle.
Alyssia Smith
Mon projet intégrateur a été réalisé dans le cadre de mon stage 4 à l’école secondaire Paul-Arseneau à l’Assomption, et ce, avec des élèves de première secondaire. Je souhaitais travailler à partir de la compétence 1 Agir en tant que médiatrice ou médiateur d’éléments de culture, car elle demeurait un défi pour moi. C’est donc à travers plusieurs repères culturels que j’ai guidé les élèves dans une SAÉ portant sur la danse inclusive.